The Family Medicine specialist. Regularities in his professional development on rheumatoid arthritis
DOI:
https://doi.org/10.56294/mw2023171Keywords:
professional development, rheumatoid arthritis, family medicineAbstract
Introduction: Postgraduate education in Cuba fosters professional development in one of the specialties that has had the greatest impact on the national health system, Family Medicine (FM). The current research aims to identify the existing regularities in the professional development of FM specialists in Rheumatoid Arthritis (RA), at the Hermanos Cruz University Polyclinic in Pinar del Río.
Methods: The dialectical-materialist method was assumed as a general method that allowed revealing the contradictions existing in the process of professional development of MF specialists regarding early diagnosis in patients with RA. In addition, theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were used.
Results: Theoretical and practical deficiencies were found in the knowledge of MF specialists regarding the identification of risk and protection factors, warning signs and educational pathways for the early diagnosis of RA, a limited development of skills for the application of general procedures and a limited conception of RA, which restricts the development of attitudes of commitment and awareness of the aspects that must be taken into account for the early diagnosis of the disease, which limits professional performance.
Conclusions: The professional development of rheumatoid arthritis at the Hermanos Cruz University Polyclinic has limitations in integrating its content into an adequate early diagnosis, which hinders the efficient performance of Family Medicine specialists in Primary Health Care.
References
1. La Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2018). Debates y conclusiones sobre las NTIC y la educación a distancia. Universidades [Internet].2018 [consultado 12 enero 2024];78:29-45. https://www.redalyc.org/journal/373/37358904005/html/
2. Naciones Unidas. Agenda 2030. UNESCO, 2015, 15.
3. Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado y de Gobierno. Declaración de la XXVI Conferencia Iberoamericana de Ministros y Ministras de Educación, 2018. www.oei.es/.../declaracion_xxvi_conferencia_iberoamericana_ministros_educacion.pdf
4. Sánchez Rodríguez Y, Herrera Miranda GL, Páez Bejerano LR, García Seruto M, Carmona Domínguez D. Regularidades y manifestaciones del proceso de superación profesional. Edu Med Super [Internet].2018 [Consultado 12 enero 2024]; 32(2). https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1345
5. Perojo Martínez DA. La superación profesional del maestro de Educación Primaria para la atención educativa a los escolares con dislexia. Tesis Doctoral. Alma. Repositorio insti ucional. Universidad de Pinar del Río" Hermanos Saíz Montes de Oca". [Internet].2019 [Consultado 21 enero 2024]. https://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/3542
6. Céspedes Moncada A, González Solares M, Marañón Cardonne T, Fernández Duarte J. Proceso de superación y desempeño profesional de los especialistas en Coloproctología. Maestro Y Sociedad [Internet]. 2020 [Consultado 21 enero 2024];(Número Especial):200-11. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5227
7. Ramírez Lara EJ, Rodríguez Companioni O. Superación profesional del médico general integral en atención de úlceras por presión. Educación Y Sociedad. [Internet].2023 [Consultado 2 febrero 2024];21(Especial):71-91. https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/4821
8. Jiménez Souto L, Riol Hernández M, Camejo Pérez Y. La superación profesional del Instructor de Arte para la promoción de la cultura artística/The professional upgrading of the Art Instructor for the promotion of artistic culture. Educación y sociedad [Internet].2021 [Consultado 21 febrero 2024];19(2):19-34. https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1726
9. Salas Perea RS, Salas Mainegra A. Modelo formativo del médico cubano. Bases teóricas y metodológicas. Editorial Ciencias Médicas. [Internet].2017[Consultado 2 febrero 2024]. http://www.ecimed.sld.cu/2017/06/02/modelo-formativo-del-medico-cubano-bases-teoricas-y-metodologicas/
10. Akaki Blancas JL, López Bárcena J. Formación de médicos especialistas en México. Educación Médica. [Internet].2018 [Consultado 2 febrero 2024];19(1):36-42. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318300299
11. Ministerio de Educación Superior. Resolución 138 Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba. La Habana, 2019.
12. Ministerio de Educación Superior (MES). Resolución No. 140 de 2019. Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba, 2019.
13. Ministerio de Salud Pública (MINSAP). Programa de la especialidad de Medicina General Integral, 2018.
14. Di Fabio JL, Gofin R, Gofin J. Análisis del sistema de salud cubano y del modelo atención primaria orientada a la comunidad. Rev Cubana de Salud Pública [Internet].2020 [Consultado 6 marzo 2024];46:e2193. https://www.scielosp.org/article/rcsp/2020.v46n2/e2193/
15. Pérez C, Roja Y, Cruz L, Antigua Y. Diagnóstico psicosocial comunitario como herramienta de trabajo en la Atención Primaria de Salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet].2020 [Consultado 6 marzo 2024];36(1):e1044. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21252020000100004&script=sci_arttext&tlng=pt
16. Valcárcel Izquierdo N. Proyecto Estrategia de superación piramidal para el mejoramiento profesional y humano de los recursos laborales del sector educacional de las provincias habaneras. La Habana, Cuba: Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona.1998:16-21.
17. Castillo Estrella T. Un modelo para la dirección de la superación de los docentes desde la escuela secundaria básica. Tesis Doctoral. Alma. Repositorio institucional. Ministerio de Educación-Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. [Internet].2004 [Cosultado 21 febrero 2024]. https://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/1832
18. Oramas González R, Jordán Severo T, Valcárcel Izquierdo N. (2012). Propuesta de modelo del profesor universitario en la carrera de Medicina. Edu Med Super. [Internet].2012 [Consultado 21 febrero 2024];26(4):618-634. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412012000400014&script=sci_arttext
19. Falcon TLC, Moure MM, Speck WD, Pons TZ, Rojas SC. La superación y el desempeño profesional del tecnólogo en Rehabilitación desde la Educación Avanzada. Rev Información Científica [Internet].2019 [Consultado 21 febrero 2024];98(3):425-435. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=89854
20. Santiesteban MM, Licea DV, Bravo A. La superación profesional expresión de la formación continua del docente en la Universidad de Oriente. Retos y Claves de la Educación Continua [Internet].2020 [Consultado 21 febrero 2024]; 7(58). https://recla.org/revista/edicion-7.pdf
21. Vanilla FJ. Una historia breve de la artritis reumatoide a través de sus medicamentos. Artículo de revisión. Hospital Universitario de Asturias. 2021.
22. Uribe L, Cerón C, Amariles P, Llano JF, Restrepo M, Montoya N et al. Correlación entre la actividad clínica por DAS-28 y ecografía en pacientes con Artritis Reumatoide. Rev Colomb Reumatol. [Internet].2016 [consultado 6 marzo 2024];23(3):159-69. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S012181231630038X
23. Secco A, Alfie V, Espinola N, Bardach A. Epidemiología, uso de recursos y costos de la artritis reumatoidea en Argentina. Rev Perú Med Exp Salud Pública. [Internet].2020 [Consultado 6 marzo 2024];37(3):532-40. https://www.scielosp.org/article/rpmesp/2020.v37n3/532-540/
24. Flores R, Guerrero AM, Valladolid EN, Alania J, Alarcón M. Tratamiento de periodontitis en pacientes con Artritis Reumatoide: Una revisión sistemática de ensayos clínicos controlados. Rev Estomatol Herediana [Internet].2017 [consultado 6 marzo 2024];27(1):51-8.
25. Villaverde V, Balsa A. ¿El control precoz de la artritis reumatoide augura un mejor pronóstico a largo plazo? Reumatol Clin [Internet].2010 [consultado 6 marzo 2024];6(2):106–110. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1699258X09002587
26. Bernaza GJ, Troitiño DM, López ZS. La superación profesional: mover ideas y avanzar más. Editorial Universitaria del Ministerio de Educación Superior. La Habana, Cuba. 2018;1ed:11-16.
27. López Espinosa GJ, Lemus Lago ER, Valcárcel Izquierdo N, Torres Manresa, OM. La superación profesional en salud como modalidad de la educación de posgrado. Edumecentro [Internet].2019 [Consultado 6 marzo 2024];11(1):202-217. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2077-28742019000100202&script=sci_arttext&tlng=en
28. Mena N, Pérez L, Manrique S, Romero CM, Gómez C, Ureña I, et al. Análisis de las características clínico-analíticas de pacientes con artritis reumatoide y enfermedad pulmonar intersticial: casos y controles. Reumatol Clin [Internet].2021 [Consultado 6 marzo 2024];17(4):197-202. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1699258X19301147
29. Sociedad Española de Reumatología (SER). Qué es la Reumatología, Rev fundación española de reumatologia, 2000, disponible en https://inforeuma.com/quienes-somos/que-es-la-reumatologia/
30. Sandrino-Sánchez M, Hernández-Rodríguez I, Pérez-Martín M, Silva-Borroto M, Hernández-Suárez N, Hernández-Castillo L. Regularidades de la superación profesional sobre fibrilación auricular en la Atención Primaria de Salud. Medisur [revista en Internet ].2020 [citado 2025 Feb 5];18(6):[aprox.10p.]. Disponible en:
http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/4731
31. Hernández-Suárez N, Ferro-Gonzalez B, Labrado-Alemán R, Tamayo-Batista II, Sandrino-Sánchez M, García-Miranda A. Regularidades del proceso de superación profesional sobre Neumonía Adquirida en la Comunidad para profesores de Medicina Interna. Rev Ciencias Médicas Pinar del Río [Internet]. 2023 [citado 25 feb 2025]; 27:e5756. Disponible en: http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5756
32. Añorga Morales JA. Los principios de la Educación Avanzada. En: La Educación Avanzada, ¿Mito o Realidad? Bolivia: Universidad Real y Pontifica San Francisco Xavier de Chuquisaca, 1994, 19.
33. Añorga Morales JA, Robau DL, Magaz G, Caballero E, Del Toro AJ, Valcárcel N, et al. Glosario de términos de la Educación Avanzada. En soporte digital. Ciudad de La Habana, 2010, 48.
34. Candelaria Brito JC, Ferro González B, Gutiérrez Gutiérrez V, Alonso Ayala O. Desempeño profesional del médico de familia en Nefrogeriatría en la Atención Primaria de Salud. Rev Ciencias Médicas Pinar del Río [Internet]. 2021 [citado: fecha de acceso]; 25(1): e4672. Disponible en: http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/4672
35. Ramos-Vázquez J, Ramírez-Rodríguez M, Rodríguez-López M, Borrego-Ramos VV. Superación del médico general integral sobre enfermedad renal crónica agudizada en adultos mayores. Rev Ciencias Médicas Pinar del Río [Internet]. 2022 [citado: fecha de acceso]; 26(1): e5346. Disponible en: http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5346
36. Candelaria BJC, Acosta CC, Ruíz PFR, Labrador MO, Gutiérrez GC. Nefroweb: alternativa para la superación profesional de posgrado sobre Nefrogeriatría. Rev Ciencias Médicas Pinar del Río [Internet].2017 [citado 20 Oct 2023];21(3):399-405. https://www.medigraphic.com/pdfs/pinar/rcm-2017/rcm173n.pdf
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Didier Rodríguez Matanzas, Yanet Cruz García, Belkis Ferro González, Kety Roque Cala (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The article is distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 License. Unless otherwise stated, associated published material is distributed under the same licence.
