The use of AI in the development of learning strategies by university students
DOI:
https://doi.org/10.56294/mw2024657Keywords:
learning, learning strategies, teaching strategies, artificial intelligenceAbstract
Context: Curriculum development allows teachers to organize and select different strategies that support the teaching-learning process and promote student autonomy by utilizing various available resources. Objective: To describe the use of artificial intelligence (AI) in the development of learning strategies outside the classroom by university students. Method: The methodology is a quantitative cohort study with a descriptive approach, using a Likert-type questionnaire, considering expert review and statistical validation. Result: The use of artificial Intelligence for content reinforcement and comprehension has led to a reduction in the time dedicated to studding. Conclusion: In teacher training, it is important to consider how the use of artificial intelligence the interest in learning, which may be reflected in the professional field.
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Sobre el autor principal
Master en sistemas modernos de manufactura, por el Instituto Tecnológico de Costa Rica, Master el Currículo y profesor de Educación Técnica Industrial, por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, he participado en proyectos de investigación institucional, actualmente como miembro del equipo de investigación del departamento de Educación Tecnológica
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